主题:不平等的后果
教师引导:琳达弗朗西斯

这个研究课题的重点是如何获得经济、社会、政治、和文化资源影响行为和社会结果类,种族,种族,性别,性取向,宗教,年龄,等等社会成果包括贫穷,犯罪,教育,职业素养、家庭稳定、自尊、人际暴力、群际冲突等等。

主题:科学的组织
教师引导:Myong-Hun常

的科学组织(秀)与改进设计和出现,最终开发和部署、管理和各种组织的有效性。SoO关心了解组织发展形式和操作。成功的秀研究使用科学的方法来开发和完善理论,实证检验的理论和框架,开发新的措施和方法。

主题:先进制造
教师引导:印度央行博卡

先进制造业(AM)关心的是研究重振美国制造业增长我们的国家繁荣和劳动力,和重塑我们的战略产业。是强调多学科研究,从根本上改变和转换制造能力、方法和实践。的研究领域包括,例如,制造系统、材料加工、制造机器、方法、cybermanufacturing,制造机器,材料工程和加工,nanomanufacturing。

主题:公共卫生和健康差异
教师引导:贝丝Domholdt

这个主题包括各种与健康有关的问题,如在临床护理的偏见和歧视;生物医学进步转化为临床实践;医疗访问、成本和资源分配;对阿片类药物流行的反应;和伦理和政策问题提出了人工智能的发展。

主题:跨学科的数字化研究
教师引导:雪莱的玫瑰

数字项目公众关心的项目,解释和分析人文内容主要是数字平台和格式,如网站、移动应用程序和旅游互动触摸屏和亭、游戏和虚拟环境。这些项目是为了吸引公众观众。

*注:这老师聚会将在下午12:30开始。

主题:法律和社会科学
教师引导:乔·米德

法律和社会科学考虑的社会科学研究法律和法则式的规则系统。这个问题本质上是跨学科和multi-methodological包括研究进步的科学理论和理解人类行为和法律之间的关系,法律制度或法律程序。法律通常方法的社会科学研究动态、多维、多人参与。

主题:材料科学
教师引导:钱德拉Kothapalli

材料科学主要集中在提高基本的认识材料,材料的发现,设计、合成、表征、属性和相关材料的现象。这个研究进展的理解电子、原子、分子结构、机制、和过程管理微观到宏观形态和性质;操纵和控制这些属性;发现新兴现象的物质和材料;和创造新颖的设计、合成、加工策略,导致新材料具有独特的特点。

主题:研究发现PreK-12
教师引导:优雅的黄

发现研究PreK-12 (DRP)寻求PreK-12显著提高学习和教学的学生和教师,通过教育创新和方法的研究和开发。组成的研究建立在基础研究在教育和先前的研究和开发工作提供理论和实证依据。DRP research-informed研究成果和实地测试结果和产品通知教学和学习。

主题:难民安置和移民
教师引导:斯蒂芬妮Hinnershitz

研究在难民安置和移民需要一个跨学科的方法。难民和移民中心的成功是一个合作的教师类,城市事务学院和学院的业务识别和分析的经验难民和移民居住在俄亥俄州东北部和传播的发现更大的社区。从任何学院或学科教师与利益在这个话题欢迎加入我们教师聚会讨论潜在的合作机会进行研究和学习。

主题:聪明,连接健康与差距
教师引导:科琳沃尔什

聪明,连接健康(原理图)研究工作与社区和居民识别和定义他们面临的挑战,使这些挑战激励use-inspired研究问题。随着新技术正在开发和部署在医疗保健行业,了解他们可以帮助解决,或可能会加剧,健康差异是至关重要的。