绩效管理办公室

第二阶段概述

2020年web.png全国许多高等教育机构在俄亥俄州和应对挑战,创造了“结构性赤字”为自己的经营预算。简单的说,当前和预测来自学生的学费收入/费用水平,国家资金和其他资源跟不上支出需要操作机构在现有水平。虽然许多私人和公共机构发现他们的金融稳定的挑战,只有那些积极的和适应不断变化的环境将能够继续完成他们的任务。

克利夫兰州立,一些主要的原因我们的结构性赤字are1)改变学生人口,影响我们的登记;2)政府下达的限制和冻结学费上涨;3)操作成本的增加;和4)州和联邦教育政策的变化。

为了保持我们学校的财务可行性,克利夫兰州立大学开始在第二阶段的路径2020计划,有效2018年1月。Beplay官网下载2020年第一阶段的路径在2016年-2017年确定了金融效率,导致320万美元的永久行政支出节省学校的运营预算。

第二阶段的重点是开发计划来应对大学的“结构性赤字”的运营预算和范围将扩大行政/机构支持的地区,以及学术领域和学术支持。这种结构性赤字是平招生的结果,继续本科学费冻结,紧张的国家预算和成本增加主要的支出项目,如人员、福利以及本科奖学金。

传统的方法来平衡大学每年的营业预算一直寻求部门和规划计划支出,减少总支出将匹配的数量从学费收入预期,国家资金,和其他来源。这种短期的平衡预算方法不再是可行的因为我们的预算失衡的原因不再是周期性的,一次性的事件。因此,克利夫兰州立大学Beplay官网下载,以及其他许多公共四年的机构,必须将注意力从短期预算“修复”长期基本计划即将到来的学生人口的变化敏感(需求)和金融的现实。该计划的目的必须使我们茁壮成长,同时操作界限内的实际收入水平。这也意味着识别领域额外的资金,或投资,坚持严格的程序和需要帮助有前途的项目扎根和成长。虽然在大学我们引用结构性赤字的营业预算,结构性解决方案建议也将为总费用预算和开发我们的辅助业务单位(书店、餐饮业务,和Wolstein中心)。

克利夫兰圣建筑(主页). jpg虽然某些四年大学在俄亥俄州被迫实施严格的措施,以消除繁重的预算赤字,CSU目前建立在强大的经济基础。然而,这并不意味着我们不面临挑战。未能评估结构、收入来源和运营成本的大学在这个时间可能最终地点我们履行我们的能力student-focused使命岌岌可危。我们目前的优势解决的结构性赤字的实力地位。

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