宝拉陈2015年秋季Beplay官网下载加入克利夫兰州立大学，担任特殊教育助理教授教师教育系．

她是一名博士级别的委员会认证行为分析师，她的研究重点是改善残疾青少年的放学后结果。

对于许多残疾学生来说，进入成年人的角色可能是具有挑战性的，因为他们失去了许多在学校环境中可用的支持系统。

作为她研究的一部分，陈评估了教导有行为障碍的学生积极参与制定他们的行为评估和行为干预计划的方法。这种方法有助于提高这些评估的有效性，并帮助学生培养促进成功过渡到成年的技能。

她还探索了如何利用反馈来提高技能发展。当学生发展向成人角色过渡的技能时，反馈对于向他们提供关于他们如何朝着目标前进的信息是至关重要的。陈的研究有助于确定提高反馈有效性和最大化学生成长的方法。

在来加州州立大学之前，陈在俄亥俄州立大学完成了特殊教育和应用行为分析的博士学位。她在克利夫兰州立大学获得心理学学士学位，在南佛罗里达大学获得应用行为分析硕士学位。

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