基社盟为高中学生创建青年研究项目

Beplay官网下载克利夫兰州立大学收到约翰·格兰特传奇的节目我运动,全国写作项目,和美国教育部设计和领导一个青年参与式行动研究(YPAR)计划,将高中学生参与进行青年,社区主导型研究旨在提高社区发展和生活质量。

四年的努力将会集中在一次研究类序列,学生将他们正常学习的进程的一部分。它将包括被搭配研究导师和当地社区组织确定一个问题影响社区,然后设计一个研究项目来解决这个问题。这个项目将实现一群9 thgrade国际高中学生在克利夫兰的校园(CIS)和基于CIS的试点项目,部分通过基社盟的学院奖学金计划的拨款。

“YPAR已被证明是非常有效的提高年轻人的社区参与,培养青年的声音,和提高高中学生的兴趣研究,但很少有努力将其纳入常规的学术课程为所有学生,“莫莉Buckley-Marudas指出教师教育助理教授CSU和首席研究员项目。“这格兰特将使我们能够扩大我们与CIS试点项目,包括当地社区组织作为研究伙伴和学生导师,虽然作为模型在克利夫兰和全国其他学校。”

根据学生的兴趣和偏好,程序会对团队的九年级学生研究导师与社区组织。在一起,团队将确定一个社区,共同面临的问题收集原始数据来回答他们的问题,随后,开发和实现一个解决问题的办法。过程中他们将学习至关重要的研究技能,包括调查、访谈和数据分析,同时发展一个评估工具来衡量它们实现的解决方案的有效性。

在完成这个任务,一年级的学生,开始在10 thgrade,与伴侣可以继续开发更广泛的组织,多年的研究项目,可以进行整个高中剩下的任期。伙伴组织包括校园区,克利夫兰公共图书馆,数字克利夫兰,伊利湖inc .)和当代艺术博物馆。

“当我们面对社会不公和年轻人开始定位自己是变革推动者在他们的社区,校本研究项目提供有意义的方式利用青年对社会变革的声音和培养自己的能力,研究人员和公民领袖,“Buckley-Marudas补充道