霍华德休斯医学研究所奖项基社盟六年包容性卓越3 (IE3)给予公平的教学计划,识别障碍minoritized学生参与

克利夫兰(2022年12月9日)作为国家计划的一部分由霍华德休斯医学研究所(霍华德·休斯医学研究所),克利夫兰州立大学授予Beplay官网下载包容性卓越3 (IE3)资助。六年的格兰特总计475000美元基金项目缩小需要培养,促进,改善和评估包括教学STEM(科学、技术、工程和数学)的研究。

基社盟将团队与其他14个学院和大学的学习社区,将仔细看看如何促进包容性更有效地吸引学生的教学backgrounds-including那些属于minoritized学生团体。公告公布了霍华德·休斯医学研究所的周三,11月30日。

”这个新霍华德·休斯医学研究所的资金将塑造教师职业发展,同时激励包括教室和实验室经验来提高学生成绩和培养一种归属感和茎的目的,”安德鲁·Kersten说博士,艺术与科学学院的院长。

五年前的霍华德·休斯医学研究所创造了包容的卓越计划解决它所认为的一个挑战和机会帮助第一代,非传统,minoritized学生(在干细胞领域的利益)在大学里取得成功。

参与高校负责定义“包容性卓越”意味着什么个人校园和识别障碍包容和公平,而战略意味着增加和改善可衡量的行动和政策,建立机构包括指令的能力。

CSU的学习社区内的合作者包括:加州州立理工大学——圣路易斯奥比斯波,大学中心,克利夫兰州立大学,科克大学伍斯特大学、乔治亚州立大学,莱茵学院,玛丽安大学(印第安纳州),西方大学,加Beplay官网下载州大学欧文,康涅狄格大学,密西西比大学,里士满大学和西弗吉尼亚大学。

六个合作者将通过霍华德·休斯医学研究所的资助进行资助的项目包括:

• 研究学生的归属感在校园;
• 探索如何改变教学方式会影响学生的归属感和学习;
• 数据收集和机构数据如何确定课程结构,帮助或阻碍学生成功;
• 研究教师评价/促销结构和如何调整优先级和激励加强文化的包容;
• 包含研究的回顾和最佳实践关注建立常用术语,定义和建立共识在包容性的教学手段;
• 专业发展建立在包容卓越队列,支持公平的教学实践、可持续的教师行为/心态,和驾驶学习环境的变换反种族主义,欢迎和包容性。

从2023年春季开始,拨款将支持教师参与专业发展和股票的相关数据的收集和分析学生的结果,包括毕业率、进展程度程度,成功的关键课程,教师使用包容性的教学实践。

“我们认为这是一个令人兴奋的机会建立在基督教社会联盟最近的努力,更好地理解和解决经常遇到的障碍成功我们minoritized学生,”凯西·麦克纳马拉说,和荣誉退休教授博士,首席研究员霍华德·休斯医学研究所的项目。

麦克纳马拉博士是加入了教职员工的项目领导人从艺术与科学学院:康纳M^c临时副院长伦男教师和首席研究员;克里斯蒂Tokarczyk、高级副院长;Shereen nas,副教授,主任和天使Reyes-Rodriguez麦克奈尔学者项目。

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