Michael Schwartz图书馆gydF4y2Ba
负担得起的学习@克利夫兰州立大学:教科书负担Beplay官网下载能力资助gydF4y2Ba
Michael Schwartz库,结合不同的合作伙伴,包括教师卓越中心和网络学习中心已经为教员提供3 - 5教科书负担能力资助自2016年以来每学期。格兰特的目标是鼓励和支持低成本或免费的创建或编译课程材料为了节省资金,鼓励学生以学生为中心教学法。gydF4y2Ba
我们的资助已经救了CSU学生超过一百万美元。gydF4y2Ba
教师选择的项目将获得资助金额从500美元到2500美元根据项目。适当的支持,采用,或调整现有开放教育教材或其他教育资源来取代传统的高成本的教科书将由迈克尔·施瓦兹库,网络学习中心和教学技术和远程学习中心和教师卓越中心。五项大奖。gydF4y2Ba
2022年拨款申请材料gydF4y2Ba(注意:不会有2023年春季授予)gydF4y2Ba
- 意图提交gydF4y2Ba将于2022年10月31日gydF4y2Ba(需要申请前)gydF4y2Ba 概述和申请材料:gydF4y2Ba(应用程序将于12月2日,2022)gydF4y2Ba
- 2022年教科书负担能力给予概述gydF4y2Ba(PDF)gydF4y2Ba
- 2022年教科书负担能力授予应用程序gydF4y2Ba(PDF预览)gydF4y2Ba
- 2022年教科书负担能力授予应用程序gydF4y2Ba(与CSU的电子邮件地址和登录在线提交)gydF4y2Ba
格兰特的需求gydF4y2Ba
教师授予赠款将:gydF4y2Ba
- 年底前完成项目以下学期或另一个日期被授予委员会批准gydF4y2Ba
- 使用选择或创建材料至少两个学期gydF4y2Ba
- 参加pre-application计划会见一个或多个教科书购买力格兰特选择委员会成员讨论projec的可行性gydF4y2Ba
- 通过这个格兰特公开分享任何课程材料开发基于知识共享许可协议gydF4y2Ba
- 仅使用grantee-authored, Creative Commons许可(衍生品授权),或者是公共领域的工作在你的开放教育资源(如适用)。gydF4y2Ba
- 如果创建一个原创作品,提供潜在的同行评议者列表检查最终产品。gydF4y2Ba
- 评估结束时对学生学习的影响gydF4y2Ba
- 为赞助商提供的一份报告在项目结束的gydF4y2Ba
- 与他人分享经验通过适当的事件或信息渠道比如教务长的教学峰会(每年4月举行)gydF4y2Ba
标准gydF4y2Ba
应用程序是判断按照下列标准:gydF4y2Ba
- 总美元拯救(当前课程材料成本价格X招生)gydF4y2Ba
- 铰接计划评估和学生学习质量的影响gydF4y2Ba
- 别人可能采用其他部分的可行性gydF4y2Ba
- 可持续性(可能会继续使用新材料(s)持续一段时间)gydF4y2Ba
- 将优先考虑的项目,支持普通教育课程吸引重要的入学率gydF4y2Ba
- 项目已经收到支持通过教科书购买力格兰特没有资格得到另一个gydF4y2Ba
- 来访的教授和研究生不是有资格获得购买力格兰特教科书gydF4y2Ba
项目描述gydF4y2Ba
修改/混合/适应gydF4y2Ba现有的打开课本或其他开放教育资源(OER)和/或创建新的开放内容弥合差距可用资源。新内容添加章节现有开放教科书或可能用于创建辅助服务提供等测验问题银行,演讲幻灯片,或实验室手册。gydF4y2Ba
目标:以取代传统的高成本与一个开放的教科书,教科书的文章,书中摘录,音频或视频公开许可或在公共领域。gydF4y2Ba
(批准的1000美元;预先/剩下一半在完成项目。)gydF4y2Ba
赞助/选拔委员会gydF4y2Ba
- 中心主任Joanne Goodell优秀教师gydF4y2Ba
- 曼迪Goodsett、表演艺术和人文学科馆员,OER &版权顾问迈克尔·施瓦兹库gydF4y2Ba
- Caryn Lanzo、导演、网络学习中心gydF4y2Ba
- Ann Marie Smeraldi临时主任Michael Schwartz图书馆gydF4y2Ba
- Barb Loomis,数字学术出版物&项目协调员Michael Schwartz图书馆gydF4y2Ba
格兰特是迈克尔·施瓦兹库提供的与网络学习中心合作,教学技术和远程学习中心(CITDL)和教师卓越中心。选拔委员会成员:gydF4y2Ba
