2课程
最低6学分
第一道菜必须完成第一年或之前完成的第一个30小时的课程。
选项1:
| 类别 | 主题 | 课程 | 有效的 |
|---|---|---|---|
| 米/ QL | 数学 | m 116定量素养的基础 | |
| 米/ QL | 数学 | m 117数学在现实世界的应用程序 |
从以下选项2(6学分):
| 类别 | 主题 | 课程 | 有效的 |
|---|---|---|---|
| 米/ QL | 数学 | m 116定量知识或基础 m 114密集的定量知识的基础 |
FA20 |
| 米/ QL | 数学 | m 117数学在现实世界的应用程序 | |
| 米/ QL | 数学 | 我或m 137数学小学老师 m 135强化数学我小学老师 |
FA21 |
| 米/ QL | 数学 | m 138数学第二小学老师 | FA21 |
| 米/ QL | 数学 | m 148业务专业我的数学 | FA10 |
| 米/ QL | 数学 | m 149商业数学专业第二 | SP11 |
| 米/ QL | 数学 | 数学我或167 m的微积分 我165 m密集的微积分 |
FA19 |
| 米/ QL | 数学 | 168 m的微积分数学二世 | |
| 米/ QL | 数学 | m 181年微积分我 | |
| 米/ QL | 数学 | m 181 H H:荣誉微积分我——荣誉 | |
| 米/ QL | 数学 | m 182微积分二世 | |
| 米/ QL | 数学 | m 182 H H:荣誉微积分II -荣誉 | |
| 米/ QL | 数学 | m 328测量和几何中学教师 | |
| 米/ QL | 统计数据 | STA 147统计概念与应用(原147 m)或 STA 145密集的统计概念与应用程序 |
FA20 |
| 米/ QL | 统计数据 | STA 347应用统计(347年以前m) | |
| 米/ QL | 业务 | 201总线应用业务统计数据 | FA14 |
| 米/ QL | 操作 与供应链 管理 |
OSM 202介绍业务分析 |
选项3:
| 类别 | 主题 | 课程 | 有效的 |
|---|---|---|---|
米/ QL |
社会学; |
1从上面(选项1 - 2)和1如下:
|
小组FA14 (217 251年FA22 (PSC) |
先前批准的数学和定量识字
选项2:
| 类别 | 主题 | 课程 | 有效的 |
|---|---|---|---|
| 米/ QL | 数学 | m 128数学第二小学老师 | 直到FA23 |
| 米/ QL | 数学 | m 129数学第三小学老师 | 直到FA23 |
| 米/ QL | 数学 | m 151 1数学概念 | FA08-FA12 |
| 米/ QL | 数学 | m 152数学概念1 b | FA08-FA12 |
| 米/ QL | 数学 | m 153数学概念1 c | FA08-FA12 |
| 米/ QL | 数学 | m 154 2数学概念 | FA08-FA12 |
| 米/ QL | 数学 | m 155数学概念2 b | FA08-FA12 |
| 米/ QL | 数学 | m 156数学概念2 c | FA08-FA12 |
| 米/ QL | 数学 | m 161介绍统计 | FA14-SU16 |
| 米/ QL | 数学 | m 247应用统计学 | FA08-SU09 |
| 米/ QL | 数学 | 329 m个数据分析和概率为中学教师 | 直到FA22 |
| 米/ QL | 操作和供应 链管理 |
OSM 201业务统计 | FA08-SU14 |