| 标题: | 教授 |
| 部门: | 课程与基础 |
| 办公室: | JH 372 |
| 电话: | 216-687-4830 |
| 电子邮件: | S.KOCH@csuohio.edu |
| 网络: | //www.bulut-turizm.com/cehs/c_f/programs-2 |
| 地址: | JH欧几里得大道2121号的372年,克利夫兰,44115年哦 |
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| 教育: | ||||||||
| 博士,教学技术,俄亥俄大学,2002 作为教育学。、计算机教育技术、俄亥俄大学,1997 文学士学位、教育交流和规划、安纳托里亚大学,1990 |
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| 短暂的生物: | ||
| 塞尔玛Koc博士教授的教育技术。她已经完成了她的博士在俄亥俄大学工作。她的教学经验包括教育技术、教育心理学,夏季研究所计划对天才和天才高中生。她的研究兴趣是在线学习和评估、浸入式学习,web 2.0技术规划和集成在k - 12教育和高等教育。她目前是杂志的编辑审查委员会的成员技术在教育、研究和评论家对《华尔街日报》计算教师,以及国际杂志》网上教学和远程教育。 | ||
| 荣誉和奖励: | ||
| 2015年。打开课本小格兰特奖(b . Harper), 1000美元。 2010年评估格兰特,评估办公室,克利夫兰州立大学,1500美元。Beplay官网下载 2009数字墨汁做成了学习(DIBEL),中心beplay页面登录教学增强奖刘(x), Beplay官网下载克利夫兰州立大学,10000美元。 2007 - 2009年教师研究辅导计划,教育学院和人类服务,1000美元。 2007 - 2008年核心成员在俄亥俄州学习网络。创建科学/数学探究式 课程使用Palm手持设备,1000美元。 2005 - 2006技术集成项目的导师,俄亥俄评议委员会,2000美元。 2004 - 2005年图书馆信息素养格兰特,克利夫兰州立大学,1000美元。Beplay官网下载 |
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| 创意和活动: | ||
| 主题主持人:Vonderwell,美国(2012年4月27日)。促进学习的评估在学习环境中。实务社群的主题提出了电子Illinois-Springfield大学。斯普林菲尔德市。 课程设计:法国电力公司(EDF) 585 -专题课程:设计在线指令(2014年春季) 程序开发:害怕重新设计教育技术硕士学位项目 程序开发:电子证书 培训和认证 教学设计和开发培训项目,2016年,在进步。 html 5和CSS,克利Beplay官网下载夫兰州立大学,专业发展课程,2015年 Javascript和jQuery,克利夫Beplay官网下载兰州立大学,专业发展课程,2015年 质量重要的同行审查,2013年至今 |
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| 主要研究方向: | ||
| 沉浸式学习,Web 2.0、在线学习、混合学习,技术集成在k - 12教育和高等教育,评估在在线学习,移动计算、技术规划 | ||
| 教学领域: | ||
| 教育技术、教学设计与开发、教育心理学、教育天赋 | ||
| 社会兼职: | ||
| 杂志》上的研究技术在教育、编辑审查委员会,研究教育技术杂志》上 中西部教育研究协会,学习和指导,部门联合主席和椅子 |
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| 专业经验: | ||
| 2009年至今克利夫兰州立Beplay官网下载大学,副教授 2004 - 200Beplay官网下载9年克利夫兰州立大学助理教授 2002 - 2004年的阿克伦大学的客座助理教授 2000 - 2002年俄亥俄大学,第二组兼职教员 Mar-Aug 1999俄亥俄大学,实习、创新和技术中心学习 1998 - 2000年俄亥俄大学,讲师,夏天有天赋和才华横溢的高 学校的学生 1993 - 1994年安纳托里亚大学,兼职教员 1990 - 1994年安纳托里亚大学计算机教育,指导设计师 |
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| 大学服务: | ||
| 教育技术项目协调人 大学研究委员会,2011年秋季 计算服务委员会主席,2011 - 2013 教育学院和人类服务,同行评审委员会,2010 - 2012年秋季 2007 - 2009年春季教师参议院,秋天 大学学生生活委员会,2006 - 2008年春季 教育学院和人类服务技术委员会,2006 - 2008年,2014年至今 顾问:硕士学位候选人在教育技术项目 论文委员会和硕士论文委员会 |
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| 专业服务: | ||
| 教育技术研究的杂志上(JRTE),编辑审查委员会,2006年至今 中西部教育研究协会,学习和指导,部门主持,椅子,2008年分别为2007、2006人 俄亥俄州教育委员会CatalystOhio技术社区,技术导师,2005 - 2007 美国教育研究协会会议上,建议审稿人,2005年至今 全球问题在教育科技年鉴编辑审查委员会成员,2006年 中西部教育研究协会会议上,建议审稿人,2004年至今 讨论者中西部教育研究协会会议上,会议,2006 中西部教育研究协会会议上,会议主席,2005年 教育研究交换(之前),会议椅,2005 互联网和高等教育,2003年手稿评论家。 |
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| 研究经费: | ||
| 2018年NSF拨款提案。提高认知能力和减少护理专业中的错误通过身临其境的混合现实的教育和培训。悬而未决。 | ||