人在电气工程和计算机科学
维克多·m·马托斯
附属教授,电气工程和计算机科学
联系信息:
- 办公地点:FH223
- 电话号码:(216)687 - 3911
- 电子邮件:v.matos@csuohio.edu
- 个人网站:http://grail.cba.csuohio.edu/马托斯
教育:
- 胡说的。计算机工程和信息学,西蒙玻利瓦尔大学
- 理科硕士。信息和计算机科学,西蒙玻利瓦尔大学
- 博士,计算机和信息科学,凯斯西储大学,1986
主要研究方向:
- 数据库理论与实践
- 企业数据库系统
- 移动应用程序开发
- 计算机科学教育
荣誉和奖励
- “年度十大文章”。国际协会颁发的技术、知识和社会》2007。
- 西班牙裔的人2001年,2001年6月25日
- “迈克尔Cangemi奖”突出贡献的技术发布。给出的信息系统审计和控制协会,1998
- 克利夫兰州立大学卓越教学奖,1998年Beplay官网下载
- 教学奖卓越教学中心,克利夫兰州立大学,1997Beplay官网下载
- 老师,计算机科学协会,1995
类经常教
- 独联体260/500入门编程
- 独联体265/506的数据结构和算法
- 独联体430/430HC数据库概念
- 独联体470/470HC移动应用开发
- 500年独联体入门编程
- 独联体530数据库系统和处理
最近的刊物(出版物列表)
- 解剖一组高度分散的用户界面Android应用程序。维克多•马托斯。国际计算机和信息技术杂志》(ISSN: 2279 - 0764)卷4 - 3问题,2015年5月
- “对象持久化的反应两种软件的方法”,维克多•马托斯和丽贝卡肝。国际应用科学和技术杂志》上。4卷,5号;2014年10月。页页。链接:http://www.ijastnet.com/journals/Vol_4_No_5_October_2014/3.pdf
- “体验”使用Android的多线程处理程序类的维克多•马托斯和丽贝卡肝。计算科学学院杂志卷30问题1,2014年10月。页80 - 86。链接:http://dl.acm.org/citation.cfm?id=2667384
- “构建应用程序,Android操作系统的移动平台:底漆和课程材料”(2010)。维克多•马托斯丽贝卡肝。计算科学学院杂志》上。体积26个问题1,页。链接:portal.acm.org/ft_gateway.cfm?id=1858455&type=pdf
- “E711——公共应急无线电话系统”(2009)。诉马托斯和b·布莱克。计算机科学与技术学报,9 - 1号卷。链接:http://journal.info.unlp.edu.ar/journal/journal25/papers/jcst apr09 - 2. - pdf
- “铅笔!手机!——一个跨学科的顶点项目”(2008)。维克多•马托斯丽贝卡肝,布莱克和本。《华尔街日报》计算科学学院。1号卷。24日,pp.67 - 75。链接:http://portal.acm.org/citation.cfm?id=1409778
- “我好——全球应急系统的概念模型及其社会影响”(2007)。维克多•马托斯和本·布莱克。国际期刊的技术、知识和社会。pp.7-18卷。2。5日,2007年1月。
- 链接:http://ijt.cgpublisher.com/product/pub.42/prod.239
- 本文收到《国际日报》提到的技术、知识和社会,作为一个十排名最高的论文从裁判过程为2007。
- “使用再造作为集成顶石体验”(2007)。维克多•马托斯和丽贝卡肝。信息系统教育杂志》上。18号1卷,第85 - 101页。链接:http://www.jise.appstate.edu/Issues/18/V18N1P085-Abs.pdf
- “失踪的元组的情况:教学忽略时加入运营商信息技术本科学生”(2006)。维克多•马托斯丽贝卡肝,保罗Jalics。计算科学学院杂志》上。22卷1号,p.23-32。链接:http://portal.acm.org/citation.cfm?id=1181811.1181814&coll=GUIDE&dl=GUID..。
- “社会责任符合总结性课程:E711或我好手机消息服务”,维克多•马托斯和丽贝卡肝。教师海报在ACM SIGCSE 2007年会上,卡温顿,肯塔基州,2007年3月。链接:http://portalparts.acm.org/1230000/1227310/bm/backmatter.pdf
- “更简单(更好的)的方法计算关系数据库部门”,诉马托斯和r .肝。教学技巧——《信息系统教育,13卷,2号p85 - 88, 2002年8月。链接:http://www.jise.appstate.edu/Issues/13/085.pdf