Beplay官网下载克利夫兰州立大学(CSU)学生和东北俄亥俄州工人有一个新的入口点虚拟的世界,增强,混合现实。的丹·t·摩尔MakerSpace Washkewicz工程学院将允许学生和在职员工发展和经验的数字模拟,发展新的技能和使新形式的职业培训。它指出,虚拟现实(VR)模拟完全电脑生成,独立的环境意味着你只和“移动”在虚拟世界互动。增强现实(AR)环境叠加数字元素在真实世界的对象,而混合现实(MR)允许您与虚拟环境交互,投射到现实世界的对象
设施和设备
目前MakerSpace包括两种类型的数字体验。
一个是Viscube M4洞穴系统,一个独立的虚拟现实空间与沉浸式虚拟现实图像投射到三个墙壁和地板上。用户穿定制的护目镜,解码的3 d图像和跟踪用户的头的位置提供准确的视角。多个用户可以进入房间,分享经验。
MakerSpace用户的第二个选择是基于“增大化现实”技术,而使用一个微软的HoloLens2单元(5),可穿戴的耳机与全息投影仪前用户的眼睛。全息透镜的覆盖数字对象物理世界,并允许用户自由行动和与数字对象交互使用手势。
最近,我们元眼睛Pro,添加一个新的系统与尖端color-passthrough先生和立体3 d技术(20)。
租赁
MakerSpace设备旨在支持职业发展等一系列领域工程,平面设计,软件开发,以及支持工作电气和电子设备装配工,工业机械力学,医疗设备维修工和焊工。如果你有兴趣租设备为您的项目,请联系马修·约翰逊先生Makerspace经理,c.m.johnson84@csuohio.edu
虚拟现实和增强现实技术研讨会
2023年4月4日,11点半——夫人点,MakerSpace(演示)
2023年11月7日,11点半-下午夫人,MakerSpace(编程)
第一个星期二在4月和11月,此后每年
当前PATRNERS和支持者
合作伙伴
美国宇航局格伦,GVIS(图形和可视化实验室)
基社盟教员:Drs。林Almabrok艾萨(电),秦(电),Weidong熊(电),Chansu Yu(电),Hongkai Yu(电),查尔斯·麦克尔罗伊(是),Cigdem Slankard (FMA)和勇道”(MCE)。
赞助者和支持者
美国教育部、GCUFF EMDiS和新美国
课程设置和课程
独联体408互联网编程
457年独联体计算机图形学
465年独联体多媒体
467年独联体人工智能
独联体470移动应用程序开发
独联体492个虚拟《盗梦空间》
奖项和项目
数字双胞胎自动构建广域图像变化检测
(博士Almabrok艾萨:a.essa@csuohio.edu)
这个项目旨在检测已知的变化建立地区多瞬时可见光和近红外图像基于独立特征的线性组合。特性确定用于构建和背景检测包括植被、纹理、阴影强度,和距离已知的道路区域。结果构建候选人按形状分类使用独特的高斯差分技术。建设地区报告的参考数据集,表明最初的观察时间重新检查更改构建候选人不确定的特征融合策略。
网络攻击可视化在工业控制系统中
(林秦博士: q.lin80@csuohio.edu)
- 保护工业控制系统(ICS)是至关重要的由于毁灭性的物理损失潜在的网络攻击可能会导致。现有流程异常检测的基本理念就是比较观察到的行为和预期的行为基于物理不变量。本项目研究基于机器学习探测器保护女性。我们评估、展示和传播的最佳实践提出工作3 d模拟开源台FORTIFHY呼吁降低壁垒女性安全研究和教育。(参考:科尔曼McGuan Chansu Yu,林秦,较低的网络安全研究和教育,使用模拟台工业控制系统,提交第五届国际研讨会上人工智能和工业物联网安全,2023;来源:https://github.com/csmcguan/mintwin-svm-grfics)。
基于网络的可视化
(博士熊:w.xiong15@csuohio.edu)
- 中止的Adobe Flash Player, 2020年HTML5成为开放网络标准,允许身临其境的内容在web浏览器查看。它是由WebGL技术(Web图形库),这是一个JavaScript API允许您利用设备的硬件图形加速提供高性能渲染3 d内容。(网站:https://grail.eecs.csuohio.edu/ ~熊/项目/ depletiongame / lagscenariomain.html)
VR沉浸式训练计划模块
(Mohammad Alaqra Jatin Patel阿什利莳萝、约瑟夫•Rebuck Antuan Golphin;2021 - 22高级顶点项目赞助商:EMDiS中心)
- 这个项目是重现丹·t·摩尔MakerSpace在虚拟现实领域,让用户了解一个可用的三台机器(3 d打印机、激光系统和激光切割机)没有破坏机器的恐惧。它利用Viscube的3 d洞穴设施与团结的游戏引擎驱动软件。设计一个游戏,我们需要了解几个组件3 d建模等设备和空间,统一API,和脚本和编码统一给一个身临其境的感觉和反应。
XR电影讲故事和城市叙事
(Tytionna威廉姆斯Khorshid穆罕默德,布莱恩台北Yuvaraj Rai;2022 - 23高级顶点项目,赞助:GCUFF)
- 这个项目的主要目的是显示踝关节骚乱背后的故事在一个三维的世界。它将带来一个新的视角对多样性和不平等教育。种族主义被认为是一个公共健康危机和克利夫兰是经历过许多的城市之一。使用统一平台,程序将从当前的360°视频脚腕附近,过渡到一个3 d世界的点击一个按钮。3 d空间将展示旧脚腕附近的叙事历史 幕后
网络安全可视化
(Drs。麦克尔罗伊查尔斯和雷亨利,c.p.mcelroy@csuohio.edu)
- 我们使用2 d,基于“增大化现实”技术和虚拟现实数据可视化的影响来确定各种数据配置水平的创造力在感知网络安全威胁。这项工作是由招聘安全操作中心分析师和分析,以综合的方式,他们如何处理信息以及非传统的演讲是否让他们分析更有创造性和辨别。初步分析表明,这是一个有前途的方法来“威胁”狩猎分析师挑战先进的持续威胁(国家)攻击网络和专家常常在新的颠覆性的方法。
合作的看法连接自动车辆
(Hongkai Yu博士,h.yu19@csuohio.edu)
- 如何感知周围的对象正是在复杂的真实世界的场景对现代智能车辆的研究至关重要。准确的感知系统(例如,3 d对象检测)是未来的重要基础运动规划和控制的智能汽车,这意味着巨大的对智能车辆的行车安全的影响。因为当前的感知限制个人智能车辆,连接自动化工具的合作感知(CAV)最近吸引了许多关注在这个研究团体。个人智能车辆的看法相比,最近的研究表明,合作感知CAV可以显著提高感知性能利用Vehicle-to-Vehicle (V2V)通信技术信息共享。通过V2V沟通是一个重要的技术信息共享对CAV合作感知, 利用观察更广泛和感知更多 阻挡物体在复杂的交通环境
混合现实结合设计和可持续能源系统的仿真
(永陶博士,ytao19@csuohio.edu)
- 新获得美国教育部项目,题为“发展中城市大学、建模和基于仿真的多学科的学习环境”将开发一个新的虚拟现实/ AR实验室经验的新毕业生浓度在可持续能源系统建模与仿真(MS-SES)。 多学科教师的引导下,从机械工程、电气工程和计算机科学,新实验室专注于复杂的模型生成通过现实世界的持续重复的任务。先进的可视化工具,如虚拟和现实增强促进小说教育学教学学生实实在在的设计概念和仿真模型。 学生学会“玩”的问题,比如能源效率的建筑改造项目和其他能源系统项目。
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