公共领域教学法(PSP)植根于这样一种信念，即学生通过体验学得最好，学生在他或她的教育中发挥积极作用。
学生通过一个确定的当代公共问题的棱镜来处理他们的课堂作业。选定的教师将作为一个团队，在当前的课程结构中确定与公共问题相关的概念和作业的机会。参与课程的教师将获得公共领域教学规划团队的样本课程和指导。
过去的主题包括:
- 在一门交流课上，学生们发起了一场关于大麻合法化的全镇讨论。
- 2015年11月，关于艺术和文化香烟税的社区讨论。
以下是一些材料，可以帮助指导教师学习更多关于将公共领域教学法引入课堂的知识:
有问题吗?电子邮件j.a.rogers@csuohio.edu．