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开放教育支持播客采访梅勒妮Gagich
曼迪Goodsett和梅勒妮Gagich
越来越多的老师使用创造性的课堂作业,帮助学生掌握自己的学习。但当课堂作业涉及面向公众项目,版权的意义是什么?和如何负责任地邀请学生与世界分享他们的声音吗?这个播客邀请教师分享他们如何将面向公众项目(如开放教育学和多通道项目)进教室,以及图书馆员如何和其他人与他们合作成功。在这次采访中,曼迪与梅兰妮Gagich Goodsett会谈关于她创造性的多通道组合分配。
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开放教育支持播客与苏珊娜Marmo面谈的日期
曼迪Goodsett和苏珊娜Marmo
越来越多的老师使用创造性的课堂作业,帮助学生掌握自己的学习。但当课堂作业涉及面向公众项目,版权的意义是什么?和如何负责任地邀请学生与世界分享他们的声音吗?这个播客邀请教师分享他们如何将面向公众项目(如开放教育学和多通道项目)进教室,以及图书馆员如何和其他人与他们合作成功。在这次采访中,曼迪Goodsett与苏珊娜Marmo关于她创造性的多通道组合分配。
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开放教育支持播客采访希瑟Miceli
曼迪Goodsett和希瑟Miceli
越来越多的老师使用创造性的课堂作业,帮助学生掌握自己的学习。但当课堂作业涉及面向公众项目,版权的意义是什么?和如何负责任地邀请学生与世界分享他们的声音吗?这个播客邀请教师分享他们如何将面向公众项目(如开放教育学和多通道项目)进教室,以及图书馆员如何和其他人与他们合作成功。在这次采访中,曼迪与希瑟Miceli Goodsett会谈关于她创造性的开放教学任务。