请求美国手语、购物车和字幕上市将住宿学生的教师通知信。当一个学生的住宿是美国手语或推车残疾服务将要求定期类。如果有偏差在课程安排或如果有活动或会议以外的类,需要学生的参与是很重要的学生意识到他们尽快,因为我们需要至少提前2个工作日通知调度这些服务以外的日常课程安排。如果使用远程会议工具类像变焦或团队,访问我们的在线会议和在线研讨会页面如何促进住宿的信息。字幕请求要么是沟通教师教师的通知信,或者你可以直接联系的另类媒体专家获取信息和媒体让你协助准备为即将到来的学期需要标题。下面是描述和理解这些住宿资源。
美国手语翻译
如果一个学生安排课程与先进的注意必要的手语翻译可能出现你的教室。在这发生之前你应该收到新兵,通知你的学生的住宿。口译员的作用就是传递声音信息,主要是演讲,学生接受解释。翻译也可以解释为语言的学生签约讲师或类。口译员不是助理、导师或做学生的工作。
重要的是允许美国手语翻译站在屋子的前面尽可能接近的学生需要有他们的注意力。通常是必要的翻译将在房间里重新定位为学生最好的优势。常常需要讨论翻译教师的教学风格和翻译如何最佳定位在学生的视线和那里的学生预计将焦点。所以他们知道他们需要的位置。
通常是收到这个住宿的学生很难做笔记在课堂上因为注意力分散。当他们停止看翻译学生停止接收通信。如果一个学生接受美国手语解释记事的住宿服务,请协助尽快确保招募是一个记录本是可能的。
口译员通常需要访问课程材料,协助准备作业。如果主题是技术密集的或包含很多术语,没有标准的迹象,他们将需要准备如何将签署这些术语学生安排最有效的通讯手段。这并不少见,口译员请求施舍或准备ppt在进步。请配合这些请求为了方便这对我们的学生住宿。
是很重要的,当问问题的学生使用一个翻译,你的学生或学生的问题都指向学生。适当的礼仪是眼神交流的学生,而不是看翻译对学生说话的时候。下面是一些礼仪和资源的最佳实践与译员合作在你的教室。
车或实时字幕
这是一个服务,学生接收的记录是在一个类实时在他们面前的屏幕上。人服务涉及转录员出现在教室里。这些人通常设置像法庭速记员。我们可以提供学生要么车,这是一个准确的转录,或TypeWell服务,这是一个意义的意义的成绩单在教室里说。选择有取决于学生的需要。
车可以提供一个类似的挑战美国手语翻译。它可能导致一个分裂的学生,因为他们的重点是阅读屏幕上的文字记录。学生接受此服务通常还将有资格获得记录本。学生使用购物车可能面临另一个挑战是有时阅读类背后的记录可能会把他们几秒钟的谈话。请确保学生是当前类谈话之前,呼吁他们回答问题。
编曲者也可能需要访问课程材料。这是使他们能够建立一个适当的术语列表出示成绩单要快多了。请配合这些请求。
遥控车
这种住宿类似于普通车但转录员不是在教室里。远程的转录员有教室的音频发给他们通过一个网络连接,然后把成绩单回学生。通常是没有延迟的远程连接的数据传输音频,但总有略有滞后的转录是典型的车服务。
这个服务通常需要教师穿一个小麦克风。这可以是夹在衬衫或穿绳项链。学生负责将这个交给教师在刚开始上课的时候,确保它是带电的。学生接收远程车通常借从残疾服务使用的设备。如果有困难,这个设置是如何工作或如果教室需要不同的设置(远程教育)请联系残疾人辅助技术专家服务援助。
字幕的视频和音频记录
我们需要7 - 10天通知业务需要标题的视频。作为这个过程的一部分,我们需要教师做好准备,他们将使用视频类,这样我们有时间提前提供住宿。视频在一个类中不应使用请求授予直到视频标题。请访问我们的字幕的页面描述的过程检查视频和提交请求视频标题和音频文件转录。