项目概述
轻/中度教育需求中的程序设计准备教师候选人的开发、实现和评价个性化项目5 - 21岁的儿童和青少年有特殊的学术和社会调整的需要。这些人通常被确定为一个特定的学习障碍,轻度或中度精神发育迟滞或轻/中度行为障碍。学生完成这个程序有资格获得临时许可轻/中度干预专家和将演示诊断技能和能力在学术和社会需求的评估尤其适用于开发和交付常规和特殊教育课堂教学。
轻/中度及中度/密集型干预专家项目可在本科和研究生水平。请参考链接在正确的承认和程序要求特定的感兴趣的程度。
入学要求
最低的分数:2.75
GRE考试要求:不需要。
入学
2015年10月1日起施行,进入教学许可程序要求本科和研究生层次将会改变。如果你希望被考虑进入教学许可程序在此目录中列出的要求,你必须声明意图追求教学许可和满足所有当前要求在10月1日之前,2015年。
投资组合
所有教学许可证要求学生保持投资组合而完成专业课程和实地体验。学生在2012年秋季开始教学许可程序或晚需要购买subscripton Taskstream,他们将使用提交所有必需的组件组合。在不同的检查点,学生必须符合特定的标准合格继续下一阶段的计划。有关投资组合的完整信息,建议学生找一个顾问和访问学生投资手册可以在下面。
完成学位要求
轻/中度干预专家
(26学分)
- ESE 500 -特殊教育概论
- ESE 502 -介绍个人轻/中度残疾
- ESE 511 -课堂管理和干预严重的行为问题
- ESE 512 -协作和父母之间的伙伴关系和特殊教育的专业人员
- ESE 516 -在特殊教育生活技能和职业规划
- ESE 521 -评估教学需求(是由第一个特许候选人)
- ESE 522 - Assessment-based课程和教学为学生w轻度/国防部说(由第一个特许候选人)
- EST 577 -实习:轻度或中度的教育需求
- 东部时间587 -实习两个:轻度或中度的教育需求
额外的课程(下面列出的)必须完成
为了获得许可轻/中度干预专家作为第一教学证书,额外的课程(下面列出的)必须完成。第二许可学生,或者类似的东西必须由一个特许批准这些课程顾问;批准需要替换的课程数量和成绩单的副本显示课程。
- 联盟500 -语音评估和指导
- 联盟501 -初级和中级阅读教学与评估
- 联盟505 -内容区域文化
- 联盟512 -以儿童或阅读方法
- 联盟513 -以青少年阅读程序
- ECE幼儿园& 515 -数学教学和评估的主要成绩
- 教育局502 -心理教育基金会(仅需要初始许可)
出口需求
选择三个选项之一:全面检查,项目或论文。
注意(S)
“特许”(在所有浓度)必须采取所有课程的学生和满足所有需求除了列出以下几点:教育研究,科技股,社会基础,最终体验。
安排一个建议任命,请联系:
轻/中度程序——本科生
宝拉陈
(216)523 - 7102
p.e.chan06@csuohio.edu
JH 323
轻/中度计划,研究生
阿曼达Yurick
(216)523 - 7253
a.l.yurick@csuohio.edu
JH 317