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国家认证

Beplay官网下载克利夫兰州立大学的教育准备计划是完全认可的教育准备认证委员会．根据CAEP的指导方针，学院发布以下数据，以解决CAEP的8个年度报告措施。

CAEP项目清单和审批状态

影响措施(CAEP标准4)

1.完井效率(初始)(R4.1)

数据处理(a)完成者在促进P-12学生学习成长方面的影响和(b)完成者在应用专业知识、技能和处置方面的有效性。

增值:增值分析帮助教育工作者衡量学校和教师每年对学生学业进步率的影响。在年度教育准备计划(EPP)绩效报告中，俄亥俄州高等教育部计算了增值分类，并根据学生的成长程度将教师分为五个类别。克利夫兰州立大学报告了在增值措施中得分平均或更高的完成者的百分比。

选票:俄亥俄州修订代码3319.111和3319.112要求对教师进行评估。俄亥俄州使用俄亥俄州教师评估系统(OTES)，该系统基于与俄亥俄州教学职业标准一致的评估框架。OTES要求对教师进行观察，提供专业发展，提供资源分配，并对教师的有效性进行评级。

少数民族学校和贫困学生就业情况:因为克利夫兰州立大学的使命是为城市环境培养有效的教师，所有候选人至少完成一项在城市环境中的主要经验。克利夫兰州立大学(Cleveland State)追踪少数族裔和高度贫困学校接受就业的毕业生比例。我们为我们的完成者感到自豪;增值分数和绩效评级表明，她们在少数民族和高度贫困的环境中担任着有效的教师。

考试合格率:俄亥俄州要求教师通过专业知识评估(APK)，在每个教学领域的内容测试。儿童早期、儿童中期和干预专家也必须通过阅读基础考试。克利夫兰州立大学报告了根据标题II计算的最近学年完成者的总体及格率。

数据:以下文件总结了CAEP标准R4.1的数据。

2.雇主和利益相关者参与满意度(初始和高级)(R4.2|R5.3|RA4.1)

所提供的数据应收集雇主对课程完成者的满意度。

雇主调查:作为EPP绩效报告的一部分，俄亥俄州高等教育部开展了一项调查，从雇主那里收集有关该计划提供的准备质量的信息。不幸的是，低回复率导致全州范围内的调查中止。在未来几年，克利夫兰州立大学预计将继续使用这项调查以及其他有关雇主满意度的有针对性的数据。

为了衡量持久性，俄亥俄州高等教育部跟踪了俄亥俄州驻校教育者计划前四年每年进入和完成的完成者人数。

数据:下图总结了CAEP测量2的数据。

职前教师调查，驻校教育工作者调查，校长实习生调查:克Beplay官网下载利夫兰州立大学跟踪俄亥俄州高等教育部的三项调查结果。职前教师调查衡量了候选人在他们项目最后一个学期的满意度。驻校教育工作者调查是一种类似的工具，在教学的头几年进行。校长实习生调查是在实习的最后一个学期对校长执照候选人进行的调查。