初等和中等教育(先进和应用教学)专业化的目的是为在职教师提供课程序列强连通的背景下,他们的课堂实践。重点推进有效教学的教学技能依赖于最新的原则,学习,和评估在城市,多元化的教育环境。以教育学的专业化结合实践应用反思性教学的原则。围绕一个共同的大学核心专业课程冲突解决,数据驱动的课堂教学,与必修课和课堂管理是集成在教育研究中,社会问题影响教育在21世纪,教育心理学,以及学术内容特定的方法。最终退出的要求是一个行动研究项目需要候选人应用先进的教学技能解决整个项目自己的专业实践。初等和中等教育(高级和应用教学)计划不导致任何老师许可或背书。
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