“在一个充满不确定性的世界里,不是很高兴认识一个统计学家吗?”
教育
- 博士数理统计的奥尔巴尼纽约州立大学(1995)
- 数学硕士奥尔巴尼纽约州立大学(1991)
- 本科数学圣圣文德大学(1989)
利益
教学
利用计算机软件,协作学习、写作、和实际数据集统计课程和评估他们对学生学习的影响。
研究
测量误差建模;
统计应用程序与其他研究人员;
统计咨询
个人
排球、网球、电影和小说。我不是一个文学势利眼,我会读最任何事情。
从属关系
财团本科统计教育促进会(原因)
这个网站的目的是提供大量的资源统计的本科教育。一些亮点包括可搜索数据库学习模块,实验室、讲座、教学大纲等。很快将同行评议的教材。网站还包含一个可搜索的数据库统计教育和研究论文的摘要统计教育。与最近从美国国家科学基金会的资助,因为将赞助一系列研讨会在未来教学统计。
项目下
新的体验教学项目由埃克森公司和美国数学协会新数学教师开始他们的职业生涯。三个车间的一年,参与者满足在数学教育领域的专家给介绍,为参与者提供指导。通过这个项目参与者暴露在微积分,微积分改革当前教学理念,协作学习,微分方程,初步统计,文科和数学要求的学生,小学教育教师和中学数学教师。此外,小组讨论主题包括如何继续研究在教学过程中,如何获得任期内,数学课堂的技术应该扮演何种角色。参与者也有电子邮件网络海报可以提问所有参与者和导师的任何话题他们寻求指导、资源或一般的建议。
2000年卡内基基金会的
卡内基基金会的教学和学习的奖学金资助40 2000 - 2001学年国家研究员。这些大学教师从事教学和学习的奖学金在大学级别在不同的学科,包括数学、生物学、社会学、法律、inner-disciplinary和历史。三车间赞助奖学金的教学和学习在2000年6月,2001年1月,2001年6月。